教育部基础教育一司校外教育处 张东燕



                       首都师范大学教育学院 康丽颖



                       华中师范大学教育学院  教授、博士生导师 郭元祥



         教育部华中师范大学基础教育课程研究中心特聘教授 冯京广



四月十六日，全国首届中小学社会实践基地课程建设研讨会圆满落下帷幕，会议指出了：

●基地课程建设规划

—科学规划的重要性和必要性。

●课程资源开发

—现状：资金、项目重复投入，效益不高。

—整合基地内外课程资源，减轻基地压力。

—因地制宜，量力而行，突出特色。
●课程结构与内容

—现有课程设置。

—新项目（专题）开发的难度。

●课程评价

—对课程评价的关注。

—评价制度是否建立。
●教师队伍建设★

—与学校教师队伍建设要求不同，性质不同。

—基地教师现状

 成长空间模糊，身份不明，没有成就感。

—职称评定

 要有相应的职称系列。

—专业、系统、持续的教师培训。

—建立激励机制，吸引优秀教师进来。
●经费问题

—公益性是基本前提。

—地区间差别巨大。

●安全管理
注重内涵式发展。

●外延式发展

  强调规模扩大、数量增长、空间拓展。

●内涵式发展

 强调结构优化、质量提高、实力增

……

为中小学社会实践基地课程建设的推动建设迈进了重要的一步。