12月11日，三明市梅列区思品学科课题开题论证会在三明八中举行。课题评议专家、梅列区教师进修学校教研员徐华春老师等与会指导，三明八中、梅列区第一实验学校全体思品组成员参加会议。

梅列辖区中学基础教育科学研究课题《初中思品教学中应用心理游戏的实践研究》负责人、三明八中校长助理、教研室主任柯海燕，及《思品课堂生成资源的开发和利用》负责人、梅列区第一实验学校教师施鸿分别向评议专家组成员作课题汇报，从“课题题目、内容、预期成果等开题报告要点”“所在学校科研管理部门对课题的可行性评估，及提出的意见和建议要点”等方面，向与会专家和老师作详细说明。徐华春老师针对两位课题负责人的汇报情况，围绕“前瞻性”“发展性”“引领性”等几个课题特性，分别对此2个课题作科学评价和严谨指导。指出，“应用心理游戏”课题，探索学生在思品教学中的心理活动，构建学生优秀心理品质培养的学科体系，或为目前科研领域较鲜有触及学科整合方面的课程价值定位思索，将心理团辅游戏巧妙地应用到教学中,是该课题开辟的“特异”途径。“课堂生成资源”课题，课堂生成资源，可为课堂即时“动态”产生的资源,是学生真实体验的反映,是极为宝贵的教学资源。巧用课堂创新的生成资源，及时开发和捕捉精彩生成资源，对于打造活力课堂，演绎实效课堂具有独到功效。

徐华春老师指出，2个思品课题都折射出异样的“智慧”光芒，均同工异曲凸显课题研究的各自优势。他希望2个课题在区属学校充分发挥引领、示范和辐射作用。（王小红叶一扬 摄影报道）